Intervjuo: la evoluo de Esperanto de hieraŭ al hodiaŭ

Dua parto de la intervjuo kun Dr. H. Paskal Maŭamad, PhD en Lingvistiko, kiu diras al ni pri la evoluo de Esperanto.

Estas tie ajnaj diferencoj inter la hieraŭa Esperanto kaj nowant estas ?

Dr. Maŭamad :  Kompreneble, ĝi estas la konvena de ajna lingvo kiu iĝas viva. Antaŭ A&E, Esperanto ne estas parolata kaj kulture specifa lingvo. Ĝi estis artefarita kaj artefarita lingvo. Ĝi estis sekve lernis kaj praktikis, mi dirus, en laŭvorta maniero, tio estas, per la respekto de ĉiuj la reguloj origine koncipita fare de ĝia inventinto. Ĝi estis plejparte parolita en la sama maniero kiel ĝi estis skribita. Tie estis pluraj provoj plibonigi la lingvon, sed ili ĉiuj malsukcesis, ĉar en la fino, provanta plibonigi mortinta lingvo, ĝi havas tre malmulte da intereso.

Post kiam A&E, kiam Esperanto iĝis la lingvo de Esperenta, ĝi devis fari kiel ĉiuj aliaj modernaj lingvoj. Ĝi havas devis evolui, adaptante al dekoj de miloj da homoj de malsamaj originoj, kiuj praktikis Esperanton ĉiutage por vivi kaj postvivi. Do, Esperanto evoluis empirie, mi dirus.

Vi volas diri ke Esperanto havas adaptita al la maniero homoj parolas ?

La evoluo de Esperanto
La evoluo de Esperanto

Dr. Maŭamad :  Ĝuste ! Kiam vi havas grupon de dek mil homoj, kiuj parolas Esperanton ĉiun tagon, kaj ekstere de la dek mil homoj, 990 homoj ignori gramatika regulo kiu ne venas nature al ili, aŭ tiuj, 9990 homoj multfoje uzo de vorto aŭ esprimo kiu ne venas el Esperanto, tiam tiu gramatika regulo malaperas kaj/aŭ ke la Vorto iĝas parto de la lingvo. Kaj ĝi ne estas la 10 puristoj, kiuj daŭre parolas Esperanton kiel ĝi estis kreita, ke ŝanĝos ion.

Meti ĝin alia maniero, esperanto estas civitanoj, plejparte enmigrintoj, sukcese plenumita la Esperanto-reformo en nur kelkaj jaroj, kie la pre-A&E reformistoj malsukcesis dum pluraj jarcentoj.

Ĉu ĝi estas bona aŭ malbona afero por Esperanto ?

Dr. Maŭamad :  Tio dependas de kiu vi demandas ! [ridoj] la Konservativuloj volas diri al vi ke ĉi tio estas herezo, ĉar ni detruis la originala lingvo. La progressives de kiu mi estas membro diros al vi, ke, unue, nenio povas esti farita pri ĝi, due, ĝi estis simpligita gramatiko kaj sintakso en multaj vojoj, kaj trie, ĝi pruvas, ke Esperanto fariĝis viva lingvo ! Kaj nur por tio, ĝi estas valora oferanta ĉiuj esperanto estas gramatikaj reguloj! [ridoj]

Mi havas demandon pri esperanto-kulturo, sed antaŭ tio, vi povas memorigi al niaj legantoj kiel Esperanto iĝis la nacia lingvo de Esperenta ?

Dr. Maŭamad : Jes, ĝi estas interesa demando, ĉar se vi rigardas pli proksime la esperenta rakonto, vi rimarkas, ke ĝi estas preskaŭ koincido, bato de la sorto ! Dum la longa periodo de socia agitado kaj konflikto en post-A&E-Eŭropo, Esperanto havis preskaŭ malaperis. Estis eble kelkaj mil homoj forlasis por praktiki ĝin. Ekstere, tie estis tre mallonga tempo, antaŭ kelkaj jaroj fakte, dum kiu Jainus kaj liaj apostoloj serĉis la vojo komuniki simple en sekura maniero. Kiel ĝi rezultis, ke la Apostolo H. Tomas estis esperantisto, ili nature uzis Esperanton.

Ĝi jam estis ĉe la bazo iom hibrida formo de la lingvo. La ideo ne estis uzi ĝin kiel lingvo en ĝia propra rajto, sed kiel rimedo de komunikado. Multe pli poste, kiam konstruanta Esperenta, iliaj fondintoj demandis al sin la demandon de la nacia lingvo, kaj Esperanto nature trudis sin sur ilin, ĉar por ili ĝi estis la lingvo de Espero kaj libereco. Post kiam ĉiuj, ili povus elekti alian..

Kian rolon faris esperenta la kulturo kaj historio ludas en la Esperanto-lingvo ?

Dr. Maŭamad : Jes ja, estas bone, ke vi demandu min ĉi tiu demando, ĉar ni ne devas forgesi, ke la Esperanto parolata al esperenta estis konstruita sur la Esperanto-kulturo kiu evoluigita. Nia lingvo estas do profunde markita per pluraj aferoj : ĝia historio, La filozofio de la Nova Kristianismo kaj la Koro, ĝia ekonomio, la ondoj de enmigrintoj kiuj sekvis unu la alian, kaj fine per la nova populara kulturo portata de la junaj homoj, kiuj naskiĝis en esperenta kaj kiu parolis ĉi tiun lingvon ekde ilia naskiĝo.

Ĉiu tio signifas ke nia Esperanto enhavas vortprovizon kaj idiomaj esprimoj specifaj por la esperenta kulturo. Ĝi estas ne pli longa nur dua lingvo aŭ alternativo, ĝi estas la nacia lingvo de evoluinta kaj ekonomie potenca ŝtato. Mi ankaŭ pensas, ke la Esperanto-parolantoj ne plu havas la ambicion fari Esperanto perfekta kaj universala lingvo. Ĝi estas nur ilia nacia lingvo, kiujn ili amas kaj parolas..

Koran dankon por via tempo, Dr. Maŭamad.

Dr. Maŭamad : Mi estas la unu kiu dankon al vi, Sinjorino Ĉasma, por doni al mi ĉi tiun intervjuon. Mi prenas ĉi tiun ŝancon informi vin de la eldono de mia nova libro « La Evoluo de Esperanto, de hieraŭ hodiaŭ », havebla ekde hieraŭ en ĉiuj bibliotekoj kaj librovendejoj.

 

Intervjuo: la historio de la Esperanto-parolantoj en Esperenta

La historio de la Esperanto-parolantoj evoluis konsiderinde super la lasta malmultaj jarcentoj. Kiam ĝi estis kreita en la epoko antaŭ apocalyptiko proksimume du jarcentoj antaŭ de Adamo & Eva (A&E), Esperanto estis unue intencita por fariĝi ĉies dua lingvo por alporti egalecon al internaciaj komunikadoj.

Nun, kiel la nacia lingvo de Esperenta, unu el la gvidaj ekonomioj en la vortoj, Esperanto fariĝis la gepatra lingvo de pli ol 5 milionoj da homoj kaj estas fariĝii unu el la unuaj eŭropaj lingvoj parolataj eksterlande.

H. Paskal Maŭamad, PhD en Lingvistiko, kaj Profesoro ĉe la Universitato de Esperenta, respondojn al niaj demandoj.

Saluton Dr. Maŭamad, kiel estas vi?

Dr. Maŭamad : Bone, dankon, kaj vi mem ?

Lasita-a komenco kun iom da historio de Esperanto. Kiom da homoj parolus Esperanton antaŭ Adamo & Eva ?

Dr. Maŭamad : En la pre-apocalyptical epoko, plej historiaj arkivoj mencii la figuro de proksimume inter unu kaj tri milionoj da Esperanto-parolantoj tutmonde.

La historio de la Esperento-parolantoj
Grupo de Esperento-parolantoj de la pre-A&E epoko

Tie neniam vere estis ĝusta censo de la nombro de Esperanto-parolantoj, ĉar ĉe la tempo, la vasta plimulto de homoj estis la lernado de esperanto kiel hobio aŭ por arta aŭ eĉ ideologiaj kialoj.

Por la ideologiaj kialoj, vi volas diri, politika ?

Dr. Maŭamad : Jes kaj ne. Pli ŝatas filozofio de la vivo. Homoj, kiuj lernis esperanton estis ofte idealistoj. Por ekzemplo, ili vidis, ke esperanto lernado kiel vojo al vojaĝado kaj paroli al aliaj egale. Aliaj vidis en Esperanto kiel rimedo de lukto kontraŭ la monopolo de la angla, kiu fariĝis la internacia lingvo, precipe por komerco, sed ankaŭ en ĝenerala kiel la dua lingvo. Kaj kompreneble, la angla en tiu tempo havis politikan pezon, ĉar ĝi estis la lingvo de la malnova imperio de la Usono.

Se mi komprenas korekte, la nombro de Esperanto-parolantoj ne vere eksplodi post kiam A&E ? Kiom da Esperanto-parolantoj ekzistas hodiaŭ ?

Dr. Maŭamad :  Esti zorgema, ekzistas tre granda diferenco inter la Esperanto-parolantoj de antaŭ la A&E, kaj tiujn, kiuj de nun ! Jam, kiel la nacia lingvo de Esperanta, ni scias por certa ke estas pli ol 4 milionoj da Esperanto-parolantoj. Kaj por pli da ol 2 miliono el ili, ĝi estas la gepatra lingvo !

Al ĉi tiuj kvar milionoj da dolaroj, ni devas aldoni la personoj kiuj praktikas ĝin eksterlande, precipe en pluraj Liberaj teritorioj de Eŭropo, Azio kaj Afriko. Fine, ĝi ne devus esti forgesita ke Esperanto estas iufoje pli fariĝi la prefera lingvo en komercaj rilatoj, precipe kun la Ĉina Imperio, kiu neniam volis vidi la Ĉina lingvo disvastiĝis al eŭropo aŭ aliloke, eĉ antaŭ ol A&E.

Ĝi estas, kompreneble, malfacila taksi la nombron de Esperanto-parolantoj ekster esperenta, sed studoj indikas ke inter 500,000 kaj 3 milionoj da homoj praktiki esperanton. Tio estas totalo de kvin al ok miliono da esperantophones ! Se tio ĉi ne estas eksplodo, tiam ni ne parolas la saman lingvon ! [ridoj]

Legu la dua parto de la intervjuo

Esperanto en la lernejo : devon ?

ESPERENTA GAZETO | 31 Majo 71 pt

Esperanto estas lingvo. Ĝi estas ankaŭ kulturo, historio, kaj multe pli kiel montrita per lastatempa studo de la universitato de Esperenta. Ĝi estas en tiu kontinueco, ke la lerneja Estraro de Esperenta estis proponita leĝdona propono al la ESPERANTO-Konsilio por devigi la studentoj parolas esperanton en la lernejo en ĉiuj lernejaj spacoj, inkluzive de la lerneja korto kaj la kafeterio. La komisiono vidas la rimedojn por plibonigi la integriĝo de ĉiuj infanoj en la Teritorio.

« Ĉi tiu propono estas forta kaj alloga kaj estas bona testo por la ago Esperentikaĵo planita por la sekva Granda Malfermo, » komentis Min. H. Ĝonatan NAĤO, la Ministro de Eduko. « Ĝi restas esti vidita kiel la efektivigi en praktiko por instruistoj kaj facilitators, kiu estus respondeca por la apliko de tia mezuro, krom ĉiuj aliaj reguloj kaj kodoj de vivo estas jam en loko en klasĉambroj kaj lernejoj » diris la Ministro.

« Ni devas ankaŭ fari grandajn penojn por evoluigi la artoj kaj kulturo en Esperanto. » Min. H. LONG-STAŬN

La propono, tamen, estas pragmata. « Ĝi ne estas demando de devanta la lernantoj parolas Esperanton […] kiu farus la taskon de la koncernatoj malfacila. » diras H. AUSEANN, Direktoro de la komisiono. « Ĝi estas simple por instigi studentojn por komuniki en komuna lingvo, en aparta por trakti la efikojn de kulturaj grupoj, kiuj estas kreitaj kiel rezulto de la lasta Granda Malfermo nebone kontrolita. » Efektive en kelkaj lernejoj, precipe en la landlimaj zonoj, alta koncentriĝo de lernantoj de la germana-parolanta kaj rusa-parolanta komencas ĵeti dubon sur la sorto de Esperanto.

Esperanto en la lernejo
Esperanto en la lernejo : baldaŭ esti devon ?

Pridemandita pri la afero, la Ministro de la Interno, H. LONG-STAŬN, estas alia opinio. « Lasu nin certigi ke instruistoj kiuj instruas esperanton estas kapabla fari tion ! » li diris. « Zorgo por nia propra lingvo, parolita kaj skribita, kaj antaŭ ĉio, atingebla en niaj familioj momentoj dediĉita al legado.[…] Ni devas ankaŭ fari grandajn penojn por evoluigi la artoj kaj kulturo en Esperanto. » Efektive en kelkaj lernejoj, precipe en la landlimaj zonoj, alta koncentriĝo de lernantoj de la germana-parolanta kaj rusa-parolanta komencas ĵeti dubon sur la sorto de Esperanto inter la junaj homoj en aparta.

Postulanta esperanto en lernejo estas limo kiu faras senton

La lernejo esperentienne havas colossal defioj por venki. Por alta nombro de gejunuloj, kiuj ĉeestis ĝin, esperanto estas ofte nek la gepatra lingvo nek la dua lingvo. En multaj de niaj lernejoj, estas eĉ plimulto de la junaj homoj kiu estas en ĉi tiuj situacioj. « Ni ne povas ambaŭ postulas vigla agado en favoro de eduka sukceso kaj plibonigo de nia integriĝo politikoj, per rifuzado metis al la kontribuo de ĉiuj estas la lernejo spacoj kiuj povas kontribui al tiuj celoj de la socio. » diras H. TELUS.

Estas ĝi tro grandan aflikton? « Ne, absolute ne. La uzo de la komuna lingvo havas iu ajn loko en la lernejo. Tiu lernejo devus esti en la lernejo de ĉiuj la civitanoj espérentien, sendepende de iliaj devenoj. […] La operacio de la publika lernejo de esperenta devas esti en linio kun tiu objektiva kaj eviti la drivo de la malkresko de la komunumoj sur ĝi. »

Gepatroj kiam kun ili, ŝajnas al accueillirt aspektas favore sur tiu ŝanĝi perspektivon. Tiel, gepatro de studento reflektas : « Mia gepatra lingvo estas la japana, kaj mia edzon, la rusa, sed li parolas la japanan. » ŝi diris. « Ni scias, ke Esperanto, sed ĝi estas tre malfacila por ni, por malhelpi, ke ni parolas la japanan al nia filino hejmo. […] Ĝi estas bone, ke la infanoj estas instigi paroli esperanton en lernejo prefere ol alia loka lingvo kiel la germana lingvo. »

La lernado de Esperanto estas ĉefurbo

La lernejo estas loko kiu devus esti uzanto-amika, kie la studento ŝatas lerni. Por la ne-esperantophone, kiu ĉeestas, nepre, la lernejo espérentienne, ĝi estas ŝanco por akiri kompetentecon kiu estos nemalhavebla en lia estonta vivo Esperenta. En multaj rilatoj, la lernado de Esperanto estas estas la ĉefurbo kaj ĝi estas vidita kiel tia fare de la vasta plimulto de studentoj. Sed ĝi estas necesa por eviti la ŝancon por esti punita.

« Defendi la uzo de lingvoj aliaj ol Esperanto, en la kafeterioj, kaj la lernejo estas preskaŭ neebla. » diras H. GRANVOANE, direktoro de malgranda lernejo. « Kiu monitoros la aplikon de la regulo? Kio estos la punoj? Kiel puni la malmultaj, kiuj estos prenita, kaj ne la aliaj? […] Tie estas ne pli bona vojoj malamas la lingvo Esperanto, kiu malhelpas la uzon de la gepatra lingvo inter fratoj kaj fratinoj, aŭ inter membroj de la sama komunumo. […] La atmosfero de la lernejo devus ne estas tiu de la malliberejo. » diras la direktoro.

Ni povas klare vidi ke la opinioj estas tiel dividita rilate al tiu ĉi leĝo propono kiu estos reviziita fare de la estraro de junio 16. Se la propono estas elektita, ĝi povus pasi kiel kalkulo de aŭgusto kaj prezentita al la Senato de la fino de la jaro.

Esperanto: junuloj zorgas nian langon

Gramatiko ne respektita, mutilata vortoj, fonetika skribo, simpligita vortprovizo… La Esperanto-parolata de adoleskantoj pripensas la spertulojn de la esperentia lingvo.

« Ĝis! » (Saluton, kiel vi estas?), « Tiga tiga! » (Estas bonega!), « Ĝi malbo! (« Ĝi suĉas! »), « Iros al tofe nokte? » (Vi venas al la festo ĉi-nokte), « Ŝi varga! » (Li estas bela). Jen kelkaj ordinaraj esprimoj inter ordinaraj junaj ordinaraj homoj kaptitaj hazarde de strato angulo de sufiĉe trankvila kvartalo de Esperenta. Ĉi tiu « ranto » (komprenu « Esperanto »), kiu hodiaŭ parole adoleskantoj ofte sorprendas siajn gepatrojn, kiuj havas problemojn kompreni ilin.

Ĝi estas sukcesa operacio por ĉi tiuj junuloj, kiuj ofte uzas ĉi tiujn esprimojn kiel koditan lingvon por emancipiĝi sin de plenkreskula viglado. Ĉi tiu tre komuna fenomeno estas fonto de kontentigo por iuj homoj, sed unu afero estas klara: la Esperanta de morgaŭ – la parolata de hodiaŭaj junuloj – evoluos radikale, riĉigante sin per originalaj neologismoj kaj inspiritaj laŭ terminoj. pruntita de diversaj kulturoj, kiuj kunvivas en nia urbo.

Junuloj ŝatas Esperanton

Ĉu ĉi tiu evoluo kaŭzas minacon al la esperantia lingvo? Laŭ H. KARIERO, Lingvisto ĉe la Universitato de Esperenta, ĉi tiu evoluo estas normala por iu vivanta lingvo. « Kion iuj vidas kiel minaco estas fakte la pinto de la sukceso de nia lingvo […] Jen kion la Esperanto-komunumo ne sukcesis dum pli ol tri jarcentoj. ekzisto de Esperanto-lingvo!  » diras la entuziasma lingvisto. « Ĉi tio estas nerefutebla pruvo, ke Esperanto fariĝis viva lingvo parolita kaj « pensita « . […] Kiam indiĝenoj de lingvo – kaj tio eĉ pli vera por junuloj – nature ŝanĝas sian lingvon por ke ĝi evoluas laŭ ilia medio, tio signifas, ke ili vere pensas pri Esperanto. »

Fronte al la minaco, kiun influas aliaj lingvoj en Esperanto, ŝi aldonas: « Kio estus minaco, ke ĉi tiuj junuloj uzas alian ekzistantan lingvon (la gepatra lingvo de ilia gepatro ekzemple) por komuniki Krom ĉi tie kontraŭe, ili nur elektas riĉigi Esperanton per vortoj aŭ esprimoj de aliaj lingvoj. « 

Nerektajn sensaciojn pri la skribita Esperanto-lingvo

Aliflanke, H. BRAŬ, profesoro pri lingvistiko ĉe la universitato, deploras ĉi tiujn evoluojn: « Evoluigi lingvon estas unu afero. Forpreni la regulojn de gramatiko kaj konjugacio pro breveco de komunikado estas alia. « Li bedaŭras, ke multaj ĉi tiuj esprimoj fariĝis tiel popularaj, ke junuloj ne plu scias, kiel esprimi la saman aferon en Esperanto. gramatike kaj sintakse korektas Aliajn danĝerojn, « niaj infanoj uzas tre limigitan kaj limigantan vortotrezoron, reduktita al ĉirkaŭ 1000 vortoj aŭ malpli. […] Ili ne plu kapablas konstrui gramatike korektajn neologismojn kiel la generacio antaŭ ol ili povus fari. « 

Dum atendante pli detalajn konkludojn, oficiala studo pri la lingvo de Esperanto estas antaŭen por studi ĉi tiun fenomenon kaj la socian efikon sur junuloj. La debato restas malfermita, sekve.